Kesan pertama saya ngeliatnya, wahh hebat nih.. masih tiga puluh tahunan, atau mungkin di bawah tiga puluh tahun, tapi udah punya anak umur dua belas tahun yang bentar lagi mau lulus SD. Dulu bapak ini pasti berani mengambil keputusan yang bisa dibilang sulit bagi kebanyakan orang, yaitu nikah muda.

Bapak muda ini datang bersama adiknya, sepasang suami istri, ya semacam om dan tante bagi anaknya.

Siang itu, pembahasan yang terjadi adalah antara saya dan Om Tante yang ngomongin masalah nilai yang ada kekeliruan. Pembahasan ini berubah jadi agak ngeselin ketika sang bapak muda diberi kesempatan buat ngomong, dengan gaya ngomong khas anak Jakarta, karena bapak ini memang kerja di perantauan, tiba-tiba nunjuk saya sambil bilang, “Bapak kemarin bilang anak saya rangking satu! Tapi ternyata anak saya nggak dapat rangking! Anak saya sampai nangis tiap hari! Gimana perasaan bapak melihat anaknya nangis terus seperti itu!”

Kirain mau ngomong apaan…

Jujur saya kesel sih dengan gaya ngomongnya yang sok keras dan pake nunjuk-nunjuk segala. Oke, kalo dia lagi ngomong sama saya sebagai sesama orang yang seumuran. Tapi posisinya dia sekarang lagi ngomong sama guru anaknya yang udah ngajarin tiap hari di sekolah. Gila… bener-bener nggak ada akhlak banget, bilang makasih udah ngajarin anaknya selama di sekolah aja enggak.

Dimana-mana sih, biasanya kalau mau lulusan gini, biasanya siswanya pada nyanyiin lagu terimakasih guruku, orangtuanya nggak lupa ngucapin terimakasih selama ini udah mendidik anaknya di sekolah. Lah ini, dateng-dateng, nunjuk-nunjuk.

Saya coba sabar, ya mungkin dia terlalu mikirin anaknya banget. Saya jawab, “Gini loh, Pak. Nilai kelas enam itu nggak cuma satu macem. Ada nilai kelulusan yang diambil dari rata-rata raport kelas empat sampai kelas enam. Ada juga nilai Ujian Sekolah yang nanti diolah lagi buat nilai ijazah. Nah.. yang saya sebutkan anak bapak rangking satu itu nilai ujian sekolahnya. Ya, wajar banget kan.. begitu nilai ujian sekolah udah keluar, saya ngasih tahu sama anak-anak, kebetulan anak bapak dapat nilai tertinggi di kelas. Gitu loh, Pak.”

Bapak ini masih belum puas, “Ya anda harusnya bilang sama anak saya! Anak saya nangis terus tiap hari! Saya jadi orangtuanya jadi ikut sedih! Coba bapak kalau ada di posisi saya bagaimana?!”

“Ya, kasih pengertian dong Pak anaknya. Njenengan juga bisa kan komunikasi baik-baik dulu sama gurunya, tanya maksudnya rangking satu yang mana. Bukan malah njenengan nggak mau tahu kegiatan belajar anaknya, begitu  ada hal-hal seperti ini njenengan tinggal marah-marah sama gurunya. Saya jelasin lagi, ya. Nilai kelas enam itu nggak hanya satu macem. Ini yang untuk kelulusan pakai nilai rata-rata raport. Bukan pakai nilai ujian sekolah, anak bapak rangking satu di ujian sekolah. Beda sama nilai yang lagi dibahas.”

Saya masih mencoba tetap santai, saya nganggepnya bapak ini ngotot karena emang nggak tahu aja, “Lagian ya, Pak. Gimana saya bisa ngasih pengertian sama anak bapak kalau saya nggak tahu anak bapak di rumah nangis terus. Njenengan nggak ada komunikasi sama saya, tahu-tahu marah-marah. Wah enak banget jadi orangtua siswa nggak ngerti    beban kerja guru ada yang nggak sreg tinggal marah-marah aja.”

Bapak ini masih keliatan sewot coba melotot ke saya, saya tatap balik dengan mencoba tetap santai. Beberapa saat kemudian bapak ini melengos sendiri. Wah, ngerepotin banget emang ngadepin orang kayak gini.

Dulu, waktu saya masih ngajar di sebuah SDIT. Saya biasa berhadapan dengan ratusan orangtua siswa dengan latar belakang berbeda. Mulai dari dokter, polisi, dosen, konsultan sampai komandan TNI di satuannya. Tapi nggak ada satu pun diantara mereka yang bersifat kayak bapak yang sedang bertamu di rumah saya. Bahkan mereka sangat menghormati guru anaknya.

Sepertinya keputusannya buat nikah muda yang harusnya bisa bikin bapak ini buat jadi lebih dewasa sebelum waktunya ternyata nggak terjadi. Bapak ini masih tetap arogan dan memandang hidup bisa diselesaikan dengan ngomong keras-keras.

Lucunya lagi, walaupun udah nggak ada akhlak sama guru anaknya. Bapak ini masih tetep nggak punya malu nitipin anaknya buat didaftarin online ke SMP sama saya. Saya bisa aja nolak dan ngasih akun sama password buat si bapak daftarin sendiri anaknya. Tapi nggak tega juga sama anaknya, nanti jadi kena imbas sama kelakuan bapaknya yang kurang adab.

Akhirnya siang itu berakhir dengan begitu saja. Saya berhasil sabar tanpa ikut-ikutan kebawa emosi ngomong pakai otot juga. Tapi aslinya, dongkol banget sih. Bahkan sampe sekarang keselnya masih belum ilang. 😁

Sebenernya kalau melihat pergerakan dunia perbloggeran belakangan ini, sepertinya situasinya juga sama seperti saya, lagi kurang rame. Dari daftar blogwalking saya, yang rutin update blog hanya beberapa orang aja.

Btw, bulan Januari kemarin, ternyata saya udah setahun aja jadi guru di SD negeri. Kalau ditanya gimana rasanya ngajar di SD negeri? Waah… melelahkan~ energi dan kesabarannya harus lebih ekstra di sini.

Setelah SD saya dikasih lampu hijau buat mengadakan pembelajaran tatap muka, dimulailah petualangan saya yang sebenarnya bertemu dengan anak-anak yang cukup tengil.

Di sini saya harus berhadapan dengan anak-anak yang mikirnya udah bukan buat sekolah, tapi nyari duit. Kadang ada anak yang nggak berangkat sekolah gara-gara kecapean kemarinnya ikut rombongan angklung yang biasanya ngamen di lampu lalu lintas. Katanya sih hasilnya lumayan, sehari bisa sampai seratus ribu per orang. Gara-gara ini, mereka jadi pada males sekolah. Orangtua juga seneng-seneng aja kan, anaknya pulang-pulang ngasih duit. Lumayan bisa buat bantuin perekonomian keluarga. 

Tapi ya, nggak bener juga. Jangan sampe orangtua jadi terlena dan kebalik-balik. Tugas nyari uang dipasrahin ke anak. Saya harus sering ngingetin ini ke anak yang lebih suka ngangklung. 

Di sekolah ini banyak juga anak yang berangkat sekolah cuma modal ‘losss doool’, yang penting berangkat sekolah. Masalah pelajaran tidak perlu dijadikan masalah. Bahkan ketika sedang Penilaian Tengah Semester atau Penilaian Akhir Tahun mereka malah nggak tahu jadwalnya apaan. Pokoknya tinggal berangkat aja udah, berapapun nilainya mereka ikhlas.

Lebih konyolnya lagi, ada juga anak yang udah tahu lagi ujian praktek. Dia malah nggak pernah berangkat, iya.. nggak ada khawatir-khawatirnya sama sekali sama nilai dan pengaruh ke kelulusannya. Akhirnya, saya harus silaturahmi ke rumahnya setelah orangtuanya WA saya tanda menyerah mengurusi anaknya sendiri yang katanya susah banget dibangunin tiap pagi.

Oh iya, setelah sekian tahun saya terbiasa ngajar kelas rendah, biasanya anak kelas tiga atau kelas empat. Tiba-tiba dikasih mandat ngajar kelas enam tuh ternyata rasanya beda banget. Kalau biasanya tiap hari yang saya lihat tingkah polos anak-anak. Sekarang setiap hari saya ngeliat anak yang sedang banyak tingkah menuju masa puber.

Anak-anak ceweknya udah pada sok-sokan pacaran. Ada yang pacaran sama anak SMP, ada juga yang pacaran sama anak satu desa. Kesannya bangga banget kalau seusia mereka udah punya pacar. Akhirnya, saya jadi sering-sering ceramah masalah pacaran yang nggak ada untungnya bagi mereka.

Belum lagi ditambah saya harus ikutan menyelesaikan persoalan anak-anak cewek ini yang biasanya disamperin sama anak SMP cowok yang diduga adalah mantan anak cewek di kelas saya. Mereka pada gangguin pake usil ngempesin ban sepeda atau ngotorin sepeda anak di kelas saya pake lumpur.

Kalau pertanyaannya, “Kok bisa anak SMP masuk ke lingkungan SD?”

Tentu saja bisa karena sekolah saya nggak ada pintu gerbangnya. Jangankan pintu gerbang, tembok samping pembatas aja nggak ada. jadi, di belakang tempat parkir sepeda anak-anak ya persawahan.

Sebenernya saya tahu sih, tujuan anak-anak SMP ini niatnya cuma buat caper aja ke anak cewek kelas enam, tapi kalau caranya sampai ngempesin ban dan ngotorin sepeda, ya nggak bener juga. Makanya kadang kalau kebetulan anak SMP ini mondar-mandir di lapangan depan SD, saya langsung menampakkan diri. Biasanya sih, cuma dengan hal semacam itu aja mereka langsung pada kabur. Kadang saya jadi ngerasa serem sama diri sendiri.

Kalau anak cewek di kelas saya kebanyakan drama, anak-anak cowoknya sih kebanyakan masih seperti anak SD pada umumnya, pada masa bodoh sama pacaran dan lebih milih mainan sama temen lainnya. Tapi sebenernya saya curiga sih, mereka pada masa bodoh atau karena emang nggak ada yang ngelirik buat dijadiin pacar? Nggak tahu deh, terserah mereka aja.

Di sekolah ini, saya juga kembali ke cara ngajar waktu awal-awal jadi guru. Ngajarnya pakai Bahasa Jawa. Jadi, walaupun pelajarannya Bahasa Indonesia, seringnya saya juga masih menyelipkan banyak bahasa Jawa karena itu yang lebih dimengerti sama mereka.

Walaupun anak-anaknya kadang pada ngeselin dan penuh drama. Tapi ya, mereka ini bisa jadi hiburan juga setiap harinya. Ada yang sukanya makan penggaris plastik, penggarisnya sengaja dipatahin terus digigitin abis itu dikunyah.

Kalau ada temennya yang laporan ini anak lagi makan penggarisnya sendiri, biasanya saya malah sengaja nyuruh dihabisin ngunyah penggarisnya. Lumayan kan, siapa tahu anak ini punya potensi jadi kuda lumping yang bisa makan beling. Sebelum itu nggak lupa juga saya ngingetin supaya anak ini baca do’a sebelum makan. Walaupun yang dimakan sejenis penggaris.

Sebenernya sih masih banyak hal yang pengen saya tulis di SD negeri ini, tapi nanti aja deh. Tiba-tiba mood nulis udah mulai ngilang lagi nih.. Jadi, segini aja kayaknya udah cukup. Nulisnya lagi lanjut nanti kapan-kapan kalau mood nulisnya balik lagi, ya.